长沙金海中学

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微校说丨同属长沙两大名校集团,难怪这所名初这么牛! 2018-12-06 14:40:22 来源: 作者: 【 】 浏览:1196次

近年来,长沙中学教育实行“名校带动,集团化办学”的模式,许多学校都纷纷加入到名校集团中,共享集团内的优质资源,快速成长为被家长认可的新名校。


这些加入集团的学校,大多只隶属于一个教育集团,唯有一个学校例外。这个学校同时隶属于长沙两大教育集团,共享两大教育集团的资源,它就是湘郡金海学校。


湘郡金海中学,是长沙金海教育集团在2007年创办的民办初中,2016年正式加盟了长郡教育集团,成为长郡教育集团的核心成员。继承了两大教育集团优质“血统”的湘郡金海中学,近年来,实现了跨越式的发展:成为西安交大少年班优秀生源基地、湖南省首批十佳民办中学、长郡集团优质生源基地……




本期家长帮“微校说”栏目就来到了湘郡金海中学,采访了王校长,带大家一起深入了解这所学校。



同属两大名校集团,是一种怎样的体验?


家长帮:金海教育集团已经有18年的历史,旗下也有宁乡金海中学、湘郡金海中学等八所全日制学校,在校学生达2万人,是湖南民办教育的领跑者。湘郡金海诞生于这么一个强大的教育集团,为何又在2016年选择加入了长郡教育集团呢?同属两大名校集团,这让学校的发展有什么特别之处吗?



王校长:众所周知,2016年长沙市小升初政策大调整,金海跟长郡的合作可谓强强联手。同属于两大名校集团,可以共享两大集团的资源,这对于湘郡金海的发展有很重大的帮助和影响。


湘郡金海中学由金海教育集团创办,从创办之初,就是以高起点、高规格、高质量的标准来精心打造,践行的是传承自金海集团“让每个生命闪光”的办学理念。在这个理念的指导下,学校通过“闪光课堂”、“激情教育”、“真情管理”,从品德、习惯、文化、特长、能力等方面,挖掘每个学生的个性和潜能,促进每个学生“闪光”。这些创办开始就带来的科学办学理念和管理办法,短短几年就让湘郡金海实现了跨越式的发展。


到2016年,加入长郡集团后,湘郡金海也带上了百年名校长郡中学“朴实沉毅”的色彩,共享自长郡集团的优质教育教学资源和管理办法,给学校带来了新的突破。比如,长郡集团统一的教研活动、教学开放日和中考研讨会等,这开阔了老师的视野,让老师的专业能力水平得到了快速提升。除了优质教学资源,学习资料共享、培训资源共享,这大大地丰富了学校的资源建设。还有,学校每个学期都参与长郡教育集团的联考联评,与集团内部各校竞争、评比,这些都极快的提升了学生成绩和竞争力。


综合两大名校教育集团的特点,共享两个名校教育集团的优质教育教学资源,带来最直接的结果,就是学校整体教学质量的提升。从目前的情况来看,学校不管在集团内,还是在市内,各方面发展都是靠前的,发展势态非常好。


家长帮:共享两大名校集团的资源,这有点像是有两个娘家的感觉,难怪湘郡金海这几年发展的如此快!



源于哈佛:教育应该“让每个生命闪光”


家长帮:经常在媒体上看到对湘郡金海中学“闪光教育”特色的报道,人民教育还给予学校“满天繁星”的高度评价,王校长可以给我们介绍一下学校的“闪光教育”吗?




王校长:金海“让每个生命闪光”的办学理念其实与哈佛大学还有点关系。有一次,哈佛大学校长在接受采访时说:“哈佛大学最骄傲的不是培养了6个美国总统,也不是培养了36个诺贝尔奖获得者,而是为每个学生提供了可任意选择和充分发挥的空间,让每一块金子都能闪闪发光。”


可以说,金海“让每个孩子闪光”与哈佛大学的成功办学经验是一脉相承的。我们坚决摒弃只以分数论英雄、片面追求升学率的应试教育,希望通过学校的“闪光教育”让每个学生清楚认识并充分发挥自己的个性潜能,促进每个学生在品德、习惯、文化、特长、能力等方面闪光,让每个学生在金海的学习中能奠定一生做人、学习和发展的基础,希望他们都能可持续地发展,能拥有成功和幸福的人生。


这个基调上,学校在课堂、课程、文化、德育、管理及评价等方面都围绕“让每个孩子闪光”这个核心进行。


如,学校实行精品小班教学模式,每班人数在40人左右。班级学生数少,自然能让老师更容易关注到每一位学生的特点,针对学生的个体差异进行个性化辅导,发掘每个学生的闪光点。


还有,与传统以老师为主导的课堂不同,金海的“闪光课堂”是反过来的,一堂课45分钟,老师只是引导者,主角是孩子们。课堂上,学生分成6个学习小组,在老师的激情导入之后,各小组在小组长的率领下开展具体的学习活动,完成自学、对学、群学。最精彩的是学生展示环节,率先得出课题结论的小组,还能上讲台在黑板上发表见解。这种模式以老师课前的集体备课为保证,课中按照“导、学、展、点、测”五个课堂教学环节实施教学,课后通过限时训练加以巩固延伸,所以叫151高效课堂。通过多年实践,这样能充分调动学生自主、合作、探究学习的积极性,既夯实基础,又提升能力,确保课堂教学的高质量、高效益。


此外,学校还为学生制定了各方面的闪光评价标准,设计了独特的学生成长闪光记录报告书,专门记录学生成长过程中的闪光足迹。


学校这么多年来闪光教育的经历,让学校取得了丰富的教育教学成果,小班学生普高升学率近100%,升省级示范性高中比例超60%,升四大名校及理实班比例超30%,学生人人爱阅读、展示、演讲、发明、创造,懂生活,善学习。


家长帮:这样的闪光教育确实让人耳目一新,除了学业外,还体现在哪些方面呢?


王校长:我们希望金海不仅仅是一所传授知识的学校,更是致力于为每个学生提供多元选择和培养能力的地方。为此,除学业外,学校更重视培养学生的核心素养:学校成立领袖学院,设有“赏识日”、“感恩日”,开设了篮球、足球、机器人、美术等20多个社团,举办体育节、科技节、艺术节、读书节和学科节等“校园五节”,并开展国内外游学等社会实践活动,培养学生的创新、探索精神和实践能力。这些都能让金海的学生获得除成绩外的更多方面的能力和品质。



寄宿制好不好,要看学校管的好不好


家长帮:据了解,学校目前实行的是全封闭式寄宿制管理,王校长可以说说这对学生管理有什么益处吗?


王校长:作为一所封闭式寄宿制管理的学校,我们坚信,学校是学生在初中阶段最重要的家园。为了打造好这个家园,学校做了许多工作:比如,学校实行月假制,星期一到星期六正常上课,星期天上午还会上四节社团课(费用已经包含在学费内),学生无需去校外参加培训,节省一大笔培训费,也免去培训的奔波之苦。月假期间,留校生有专人管理、辅导;市外学生回家,学校代购车票,并安排专人护送上车。对于外地学生和家长而言,我们这种月假制的学习,更方便家长接送和管理孩子,如果实施周假,家长接送很频繁,周末监管也很操心。在校园内不仅学生禁止使用手机,老师也禁止使用手机,营造一种学生和老师被同样公平对待的环境。同时,严格规定作息时间,该学习的时候学习,该休息的时候休息;每天早上所有学生必须参加跑操锻炼和早读。


封闭式寄宿制本身就能最大限度地杜绝外界不良因素对学生的影响,更有效地对学生进行管理,还有利于培养孩子的独立能力。家长关心的住宿和食堂问题更是完全不用担心。


学校现代化公寓提供给学生舒适的生活环境,8人/间,配空调、独立卫生间、寝室接入热水。每层还配备生活老师,照顾学生生活起居,帮助养成良好生活习惯。


学校餐厅干净整洁、配餐营养。食堂蔬菜、肉类等食材直接从基地购进,严格把关,保证师生食品安全。学校还设有医务室,方便学生就医……


这些都是为了把学校构建成学生成长的乐园与温馨的家园。




采访结束时,我再次想到学校“让每一个生命闪光”的理念,看得出,王校长和学校确实都在围绕这个理念而一直努力着。我也相信,同属于金海集团和长郡集团的湘郡金海中学,汲取两个集团的优点,会创造出独属于湘郡金海自己的优势,迎来更大更好的发展。


小编感言:这段时间,通过微校说,深入了解了不少学校。每了解一所学校,就为学校的办学用心而感慨,每个学校都在尽自己最大的努力为教育好学生而努力,而其中有太多的故事不为人知,不被了解。希望通过微校说,能帮助大家去真正的读懂一所学校,为孩子选择更适合的教育环境。



本文转载于《家长帮长沙站》公众号